7月5日19点，清华大学官网显示：威远中学高2023届1班学生王源被录取至理论与应用力学专业。
查到信息后，王源迫不及待地分享给了家人和老师。所有的努力终于有了好的结果，这是他青春里的美好纪念，也是梦想的新起点。
“出征”清华，奔赴星辰！对太空充满向往，早已在心里埋下航天种子的王源，想学习航天航空领域知识，为国家航天事业作出自己的贡献。
王源和班主任老师（绿格衬衣）、父母合照
回望高中三年，王源十分感恩，直言“是母校托举起了自己的希望与梦想，作为一名威远中学的学子很自豪”。
让学子们骄傲的威远中学，创办于1921年，其前身为威远县立初级中学和威远第一中学，更早可追溯到200多年前的立诚书院和纬经书院，拥有厚重的历史和文化积淀。
作为国家级重点高中，近年来荣获全国教育系统先进集体、四川省一级示范性普通高中、四川省德育工作先进单位等称号，为北大清华输送了60余名优秀学生。
威远中学全景图
从百年老校到全国一流名校，威远中学如何在助力内江打造成渝发展主轴教育高地的重任中办出时代特色，帮更多学生圆梦？
答案是：“推行立诚教育，构建自主校园。”
自主管理 为学生终身发展奠基
中生涯，是人生中最重要的一段时光、见证着成长，在拼搏和刻苦中，渐渐明白“唯有自强不息，才有日后无限可能。”
在“以人为本”思想的指导下，威远中学积极构建学生的自主管理制度，进一步唤醒学生成长内驱力。
升旗仪式
据了解，自主管理的核心机制是学生自治会领导下的“三级六部制”。所谓“三级”是指自治会组织机构分为学校、年级、班级三个层级，所谓“六部”是指自治会下设纪检、宿管、文明礼仪、卫生、学习、体育六个部门。每个部门都有各自的分工——比如纪检部负责检查、监督全校学生日常行为规范及纪律，卫生部负责指导、监督学生维持教室校园整洁，学习部负责指导、监督、检查学生学习状态及纪律。
学生自治会以《威远中学校自主德育管理十条禁令》《威远中学校仪容仪表规范》《威远中学校学生一日常规》等制度为自治依据，做到三个层级层层监督，六个部门从早上7点15分到晚上11点无缝衔接循环检查，自主开展监督、考核、评价等工作。
激情班会
激情晨读
威远中学校有关负责人表示，学校的“三级六部制”为学生多层次、多渠道、多方位发挥自主性提供了平台，在营造学校良好的精神文化氛围的同时，实现了学生的自我教育、自我管理和自我发展。
言传身教 一种润物无声的信仰
“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”王源的班主任、数学老师王建辉时常思考与解读这句富有哲理的话，更多地把思考实践践行在自己的教学中。
在课堂上、在树荫下，或在微信里，王建辉时常和学生探讨数学的奥秘，有时会因为“极值点偏移”闹得面红耳赤，有时会因为“梅涅劳斯定理”、“塞瓦定理”而呆坐电脑前，做好学生的筑梦人。
田径运动会开幕式
军训汇报
在威远中学，像王建辉这样的优秀老师不胜枚举。给雏鹰插上翅膀的、荣获四川省首批“四有”好老师的袁理建，先后自筹、募捐资金数万元，资助贫困学生8人。
学生小红（化名）母亲精神失常、父亲患有糖尿病，家境贫寒。袁理建得知这事后，多次家访了解情况，袁理建带头捐款、帮其家长筹集药费，并找到学校领导，为女生争取到了免费住校、免费就餐的机会。
高考后，小红被师范院校录取。她在给袁理建的感言中写道：“长大后，我就成了您。”这，是对一名老师最好的报答！
在威远中学，教师的风采除了过硬的专业技能，暖人的师生之情，还有提升学生自信的多元激励。
教师李佳书主张激励教育，善于培养学生的自信心，让自信之花开在每个学生心里。
运动会彩旗队
运动会瞬间
韵律操
来自农村的彭相雨，没有学过舞蹈，更不曾登台跳舞。高二时，在李佳书的鼓励下，彭相雨勇敢地迈出第一步，参加学校五四文艺演出、表演舞蹈《茉莉花开》，做到了自我提高、自我创新、自我超越……
彭相雨至今都忘不了李佳书那句鼓励：我们不能增加生命的长度，但我们可以增加生命的宽度。一个人生命的宽度，其实就是无数个“第一次”造就的结果。
让学生学会爱，收获自信，是威远中学带给学生前进的动力，让他们在人生道路上不断突破自我，也让他们储备面对困难逆流而上的勇气。
近年来，威远中学在引导教师专业发展方面，注重课堂增效、培训赋能、活动提质、教研强师，通过“推门听课”“青蓝工程”，以及邀请大学教授、学科专家到校讲座等一系列活动，持续推动教师专业能力提升。
在发展学校的同时，威远中学还在进行着对口帮扶工作。针对基础设施较落后，课程资源开发跟不上的周边学校，先后派出交流轮岗教师20名、对口帮扶干部3名开展相关工作，让更多的学子共享教育发展改革成果。
尽展其才 用自己的力量去成长
从小，王源对科学就有着浓厚的兴趣，在课余时间喜爱读科普读物。当看到“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的感人事迹后，王源崇拜不已，也从那时起在心里埋下了航天的种子。
心怀理想，学习便有了动力。在老师的帮助下，王源扩展了物理力与运动知识，并自学部分基础微积分课程。同时，了解国家航天航空事业发展，关注国家发展。
为方便直接阅读有关航天发展的外文资料，从中获取养分，王源也深谙学好英语的益处，注重培养英语的熟练度。
激情英语
激情跑操
值得一提的是，威远中学的英语课甚是有趣。说它有趣，在于与传统教学方式相比，学校在英语教学中嵌入“思维导图”后，学生们的参与感大大不同。五六个同学一个小组，以小组的形式进行讨论，通过生动有趣的图片呈现知识要点，培养学生自主操作、合作探究和解决问题的能力。
以前的英语阅读课，更像是语法课、翻译课，学生几乎都是被动接受，自然就不感兴趣。创新教学方式后，老师不再是一味的说教者，而只是引导者，学生才是真正的主体参与者，学生是鲜活的，课堂是活跃的。
除了“思维导图在英语阅读教学中的运用”，课程导师们还开发了学科拓展、地方人文、礼仪、强身、博识、怡情、广行八类近50门校本特色课程，满足学生个性化需求，为全面实施新课程改革进行有效探索。
在整个高中学习生涯中，学生要面对人格、兴趣与能力发展需要，升学（大学与职业）规划等人生重要抉择。
军训汇报
为了让学子青春不迷茫，奋斗有方向，威远中学成立了生涯规划教育中心，每周为学生进行职业/学业生涯规划咨询，有效解决青少年学生理想、信念、自我实现中的困惑与迷茫等问题，使其能放眼未来而立足当前，进入最佳学习状态，获取更高的学业成就。
立诚于心、行诚于事，为时代育好新人！学校高中教学楼后，一块文化石上镌刻着威远中学的发展历程，在阳光下熠熠闪光。在今后的工作中，威远中学将继续坚持“立德树人”根本任务和“五育并举”教育方略，为擦亮“学在内江”教育品牌、打造成渝发展主轴教育高地贡献智慧和力量。
