12月17日，由内江市教育科学研究所主办，市中区教师发展中心协办，内江市实验幼儿园承办的“2024年内江市幼儿园园本课程建设研讨暨学前教育科研成果推广活动”在内江市实验幼儿园成功举行。

市教育和体育局基础教育科科长陈俊燕主持本次活动。四川省教科院工会主席兼学前教育教研员，四川省教科院附属实验幼儿园党支部书记、园长李隆庆；中共内江市委教育工委委员、市教育体育局党组成员、副局长任武，以及各县（市、区）幼教专员、部分幼儿园园长、骨干教师，四川云教联盟学校代表以及教师教育实践基地教师跟岗实践项目跟岗学习人员出席本次活动。

以环境浸润，孕育新课程。在该园讲解老师的引领下，参与活动的领导、老师们沉浸式参观了该园的文化长廊、课程故事、皮影戏及社团游戏活动。开放多元、资源丰富的游戏现场，可触摸、可探究、可交互。各类游戏与传统文化紧密链接，让幼儿在户外、门厅和功能室中自由穿梭、协商合作、思考创造。
    

以专家智慧，启迪新课程。李隆庆以《“慧玩”课程理念下 川教附“3+3+3”的倾听实践》为题作专题讲座，从“三倾听”“三阶段”“三协同”三个关键词出发，围绕“幼儿品格培养”“教师队伍建设”“家长配合工作”三方面，明晰“幼儿园该如何做”的问题，给在座的园长、老师们带来了新的认识与思考。
   

以成果推广，厚植新课程。内江市实验幼儿园、内江市东兴区机关幼儿园、隆昌市中心街幼儿园、资中县重龙镇第一幼儿园，作为内江市幼儿园代表，进行了学前教育科研成果分享。他们从园本课程顶层设计的视角出发，系统阐述了如何融合儿童的兴趣偏好与地域文化特色，构建具有鲜明园本特色的课程体系。
   

以评价交流，引领新课程。内江市教育科学研究所工会主席、理论研究室主任艾正安和内江市教育科学研究所原理论室副主任、幼教教研员赵群英分别对成果分享作出点评，他们充分肯定了各幼儿园的课题成果和课程建设工作，同时强调，课题研究需由浅入深，突出层次性；课题结论要有数据、有案例支撑，并对课题成果分享中出现的问题提出了指导性建议。 

此次活动的开展，是理论与实践的深度融合，更是园本课程推动质量提升的重要指导。内江实幼将继续深化园本课程探索与实践，持续协同创新，为内江学前教育发展贡献力量！

（石滟铌）