近日，威远县特殊教育学校举行简笔画培训，老师们积极参与，在轻松愉快的氛围中学习简笔画知识与技巧，为今后的教学工作注入新活力。

培训伊始，主讲老师围绕“什么是简笔画”进行讲解，明确简笔画是利用简洁明了的笔法、简略概括的造型，简明扼要地表达意思的绘画形式。这一清晰的定义，让在场教师对简笔画有了初步且准确的认知，为后续培训内容的学习奠定坚实基础。

随后，培训聚焦简笔画的特点，通过具体案例展示，让教师们直观感受简笔画用笔简练、形象概括、应用简便的三大优势。这些特点恰好契合教学场景的需求，能够在有限的课堂时间内快速传递教学信息，帮助学生更好地理解知识。

考虑到教师在黑板上绘制简笔画的实际需求，主讲老师特别强调了三个注意事项：一是下笔前要先看好位置，准确估计物象画出后所占的方位、物体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先”，避免出现画不下去或物像比例失调的情况；二是下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘、似画非画，保证简笔画清晰可辨；三是要注意用笔顺序，先画大形和基本特征，再添加附件，若时间有限，可省略附件，只需呈现基本形和基本特征即可。这些实用的技巧指导，为教师们在实际教学中运用简笔画提供了有力支持。

培训的实践操作环节，主讲老师分别讲解了用圆形概括表现物体形象特征、用三角形概括表现物体形象特征，并组织教师们进行用单线概括表现物体形象特征的练习。在讲解过程中，老师结合常见的教学素材，如水果、动物、几何图形等，一步步演示绘画步骤，耐心指导教师们的绘画技巧。教师们积极参与练习，相互交流心得，现场学习氛围浓厚。教师们纷纷表示，通过实际操作，更深入地掌握了简笔画的绘制技巧，今后能更自信地将简笔画运用到课堂教学中。

此次简笔画培训内容丰富、重点突出，既有理论知识的讲解，又有实践技能的指导，有效提升了教师们运用简笔画辅助教学的能力。在今后的教学中，教师们将充分发挥简笔画的优势，打造更加生动、高效的课堂，为学生学习成长助力。